Θερινό σχολείο με θέμα “Θεωρία Αριθμών και Κρυπτογραφία”

Σας ενημερώνουμε ότι ο Τομέας Μαθηματικών του ΕΜΠ διοργανώνει θερινό σχολείο από τις 29 Ιουνίου έως 1 Ιουλίου 2022 με θέμα “Θεωρία Αριθμών και Κρυπτογραφία“. Το σχολείο απευθύνεται σε υποψήφιους διδάκτορες, μεταπτυχιακούς και τελειόφοιτους φοιτητές. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε εδώ και στην ιστοσελίδα του Σχολείου.       

Προκήρυξη υποτροφιών για υποψήφιους διδάκτορες από τη Δομή Έρευνας, Καινοτομίας και Αριστείας (ΔΕΚΑ) Π.Θ.

Σας ενημερώνουμε ότι η Δομή Έρευνας, Καινοτομίας και Αριστείας (ΔΕΚΑ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΠΘ), μετά από απόφαση της Συγκλήτου Π.Θ., προκηρύσσει έξι (6) θέσεις υποτροφιών χρονικής διάρκειας έως τριών (3) ετών για υποψήφιους διδάκτορες (ΥΔ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να συμπληρώσουν χωρίς καμία παράλειψη και να υποβάλλουν ηλεκτρονικά το αργότερο έως τις 31/05/2022,...

Παράταση δηλώσεων συγγραμμάτων εαρινού εξαμήνου ακαδ. έτους 2021-2022

Σας ενημερώνουμε ότι οι δηλώσεις συγγραμμάτων παρατείνονται μέχρι: την Τετάρτη 18 Μαΐου 2022, ενώ η διανομή συγγραμμάτων στους φοιτητές θα ολοκληρωθεί την Τρίτη 31 Μαΐου 2022. Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τη σχετική ανακοίνωση εδώ.

Second Congress of Greek Mathematicians SCGM-2022 July 4 – 10, 2022 Athens, Greece (δεύτερη ανακοίνωση)

Σας ενημερώνουμε για το 2ο Συνέδριο “Απανταχού Ελλήνων Μαθηματικών” το οποίο θα λάβει χώρα στις 4-10 Ιουλίου 2022 στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του ΕΜΠ στην Αθήνα . Το Συνέδριο διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, ενώ μεταξύ των συνδιοργανωτών είναι και το Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Δείτε τη δεύτερη ανακοίνωση του συνεδρίου...

Έναρξη ενισχυτικής διδασκαλίας ακαδημαϊκού έτους 2021-2022

Σας ενημερώνουμε ότι  αναρτήθηκε το ωρολόγιο πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας ακαδημαϊκού έτους 2021-2022 επιπρόσθετα των κύριων διαλέξεων . Η έναρξη των διαλέξεων είναι Τρίτη 3 Μαίου 2022 σύμφωνα με το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα που ανακοινώνεται εδώ. 

Back to Top
Μετάβαση στο περιεχόμενο